Wo steht mein Stuhl?

Die Kinder erhalten den Auftrag als Designer einen Stuhl frei zu entwerfen, eine Skizze sollte in kurzer Zeit entstehen.

Die Gruppe besucht gemeinsam die fünf Stationen der Schwerpunktführung, bei der vier ausgewählte Stühle näher betrachtet werden. Zur Objektbetrachtung gehören Fragestellung und Zeit für individuelle Antworten.

Im Gruppenratespiel werden dann bis zu fünf Kinder ausgewählt, die vorlesen. Sie erhalten einen Pappstuhl, auf dem ein beschreibender Text angebracht ist, den sie in Satzabschnitten laut lesen. Die Gruppe erhält nach jedem Satz die Möglichkeit das Rätsel zu lösen. Den Abschluss bildet eine gemeinsame Reflexion durch Betrachtung der Design-Skizzen vom Anfang.

Wir geben die Frage mit: Könnten diese gezeichneten Stühle besondere Funktionen erfüllen?

Schultyp: Grundschule

Einordnung in den Lehrplan: DE - Deutsch Kl. 3 und 4 Lernbereich: Sprechen und Zuhören, KU - Kunst Kl. 4 Lernbereich 2: Körperhaft-räumliches Gestalten, WE - Werken Kl. 1 und 2 Lernbereich 1: Entdecken von Technik im Alltag